» nite » Tipy »Jednoduchý generátor jednosmerného prúdu ako vzdelávací nástroj pre deti

Jednoduchý generátor jednosmerného prúdu ako vzdelávací nástroj pre deti

Tento článok bude diskutovať o vytvorení jednoduchého generátora jednosmerného prúdu ako výcvikového nástroja. Niekedy sa vyskytnú situácie v živote niektorých ľudí, keď rodič potrebuje záujem dieťaťa o predmet fyziky alebo učiteľa v škole, ktorá nie je bohatá na výbavu, túto tému jasne vysvetľuje.

Ako to bude fungovať: generátor prevedie mechanickú energiu ruky na elektrickú energiu. Toto všetko je založené na fenoméne elektromagnetickej indukcie, ktorý podľa môjho názoru nemusí byť vysvetlený.


Materiály a náradie
1 Lacný elektromagnet pre 70 rubľov. Zakúpené na rádiovom trhu (môžete sa sami navíjať)
2 DVD mechanika
3 permanentný magnet (v mojom prípade z reproduktora)
4 plastové nádoby na instantné rezance (lepšie sa nepoužívajú)
5 izolačných drôtov 3 farby
6 lepiaca páska
7 kartón
8 spájkovačka (v prípade potreby a bez nej je možná zručnosť)
9 lepiaca pištoľ
10 spájkovacej kyseliny alebo kolofónie
11 spájka
12 diód 4 ks.
13 kondenzátor pri 400 až 150 uF
14 multimetrov
Opis vytvorenia zariadenia.

Potom, čo sme zistili, o aký druh zariadenia ide a na aké účely, pokračujeme v popise zostavy.

1. krok (diódový most)

Diódový mostík je mostíkový obvod na pripojenie diód na usmernenie striedavého prúdu na jednosmerný prúd.

Diódové mostíky sú najjednoduchšie a najbežnejšie usmerňovače, používajú sa v rádiovom inžinierstve, elektronika, automobily a ďalšie oblasti, kde sa vyžaduje pulzné jednosmerné napätie.
Najprv zoberieme diódy a spájkujeme ich podľa tejto schémy
Jednoduchý generátor jednosmerného prúdu ako vzdelávací nástroj pre deti

Ďalej sme v mojich prípadoch odrezali dva izolované vodiče, ktoré sú modré a pár žltých a zelených (čo sa vo vašich prípadoch môže líšiť).

Modré drôty sú pocínované a spájkované medzi diódu 4 a 1, 3 a 2.

A zelená medzi 4 a 3 diódami je mínus a žltá medzi 1 a 2 diódami je plus.

Niekoľko slov o tom, ako funguje diódový mostík. Ak je na vstup privedený striedavý prúd, ktorého polarita sa mení s určitou frekvenciou, potom na výstupe (svorky „+“ a „-“) dostaneme prúd presne rovnakej polarity. Je pravda, že tento prúd bude zvlnený. Ich frekvencia bude dvakrát väčšia ako frekvencia striedavého prúdu dodávaného na vstup.

Ak je teda na vstup diódového mostíka privádzaný striedavý prúd napájacej siete (frekvencia 70 Hz), potom na výstupe získame jednosmerný prúd s vlnkami s frekvenciou 140 Hz. Tieto vlnky sú nežiaduce a môžu značne zasahovať do činnosti elektronického obvodu.
Na odstránenie zvlnenia potrebujete filter. Najjednoduchším filtrom je elektrolytický kondenzátor s dostatočne veľkou kapacitou. V mojom prípade ide o kondenzátor prevzatý z energeticky úspornej žiarovky pri 400 V a 150uF.

K tomu sme spájkovali zelený a žltý drôt, ktoré sú spájkované s mínusom plus plus diódového mostíka.
A potom odoberieme kondenzátor aj cez žltý a zelený drôt. Takto by to malo fungovať.


2. krok

Teraz berieme elektromagnet a diódy

pripájame elektromagnet k modrým vodičom, ktoré pochádzajú z diódového mostíka.

V tomto okamihu musíte skontrolovať výkon. K výstupu je potrebné pripojiť multimeter, ak tam nie je, môžete zobrať LED alebo motor. Zoberieme magnet, náš nedokončený generátor položíme na magnet a pozrieme sa na obrazovku multimetra, ak je elektrické napätie.

Keď je generátor úplne zmontovaný, zdá sa, že nie je veľa, bude oveľa väčší.

3. krok (predloženie prípadu)

Aby sme to dokázali, potrebujeme nádobu s okamžitými rezancami, dvd disk, škótsku pásku.

Najprv otočíme nádobu hore nohami, ale jej spodný povrch nie je rovný, čo nepriaznivo ovplyvní rýchlosť magnetu, čím sa zníži napätie.

To však možno vyriešiť prilepením disku DVD na pásku ako na fotografii.

Teraz musíte urobiť zárez na malom okraji kontajnera na veľkosť konektora, ku ktorému bude pripojený multimeter alebo záťaž (ak nie je konektor, potom urobte 2 otvory a cez ne výstupné vodiče z "vnútorných častí" generátora "), v mojom prípade je konektor takto.


Konektor môže byť utesnený na zadnej strane kvôli štrukturálnej pevnosti.

4. krok (montáž)

Teraz musíte konektor spojiť s „vnútornými časťami“ generátora.

Teraz musíte izolovať holé miesta, to znamená zvarové body (izolácia môže byť lepiaca páska alebo teplom zmrštiteľné) a pripevniť sa na steny rádiového komponentu.
[Stred]

Ďalej musíte presne pripevniť uprostred nádoby „našu cievku“ na lepidlo alebo obojstrannú pásku.

Potrebujeme tiež lepenku, ktorej rozmery by mali byť väčšie ako nádoba, ktorú používate. Tento kartón bude hrať rolu dna.

To je všetko hotové.



Zostáva to overiť.


Ako študijný sprievodca pre deti je najvhodnejší len malý stres a môžete dokonca začať hru, ktorá dosiahne väčší stres za 10 sekúnd.

Vhodný pre tému

Súvisiace témy

Pridajte komentár

    • usmievaťúsmevyxaxaokdontknowyahoonea
      bossškrabanecoklamaťánoáno, ánoútočnýtajomstvo
      ľutovaťtanecdance2dance3odpusteniehelpnápoje
      zastávkapriateliadobrýgoodgoodpíšťalaomdlieťjazyk
      dymtlieskanieCraydeklarovaťvýsměšnýdon-t_mentiondownload
      teplohnevlivýlaugh1MDAstretnutiemoskingnegatívny
      not_ipražená kukuricatrestaťprečítaťvydesiťzdesenievyhľadávať
      posmechthank_youtototo_clueumnikakútnasúhlasiť
      zlýbeeeblack_eyeblum3očervenieťchvastanienuda
      cenzurovanéžartysecret2hroziťvíťazstvoyusun_bespectacled
      shokrešpektlolprevedievitajtekrutoyya_za
      ya_dobryipomocníkne_huliganne_othodiFLUDzákazzavrieť
49 komentár
Hosť Eugene
A odkiaľ pochádza striedavý prúd? Cievka, magnet, tak čo? Prinajmenšom kladte torpédoborec na túto cievku, nevydá prúd, ani konštantný, ani premenlivý.
Len narazil na to, aké impulzy generuje jednosmerný motor. Chcel som urobiť takého „invertora“, ale už pred ním)

existuje toľko vlniek, že žiadne nie sú yahoo

Je to ako srdce, niekedy bije tak rýchlo, že pulz sa vyrovná ... úsmevy
Hosť Vita
Veľké môžu robiť a robiť, ale čo robiť malé. Zatiaľ sa musíme spoliehať iba na CPC škôl a na „domáce“.
A tu sa mýlite, v prvom rade zostanú opravovne rovnako, a tam budete potrebovať iba univerzálny obrábací stroj, ktorého úlohou je vyrábať kusové diely (nikto nenapíše program pre jednu časť).

Pozrite sa na všeobecný trend vo vývoji technológie !! Posúvame sa k jednorazovým, nenahraditeľným mechanizmom. Pri komplexnejších opravách bude výmena komponentov (vyrábaná vo veľkých továrňach!))))
PS V Moskve sme vymenili sušienky v guľôčkových ložiskách ... Potom, raz, v niektorých strojoch, som úplne zmenil guľôčkové ložisko ... Potom (pamätám si, dokonca aj na Audi 100 z osemdesiatych rokov) som zmenil celú páku zhromaždenia, rozhorčený zároveň, že "hlúpi" Nemci nemôžu urobiť skladaciu guľu! (Potom som to urobil sám. Priemer lopty sa zázračne zhodoval s Moskvichom s Audi-100.)))) !!!
To isté teraz, napríklad s ložiskami kolies - videli ste výmenu ložísk na moderných automobiloch už dlho?)))) Zostava náboja sa mení.
Dlho som chcel vyrábať generátor na D-2M (snímač tachometra). Hriadeľ otáčate prstami a žiarovkou (miniatúry). Rozsvieti sa. Na nabíjanie malých batérií na expedíciu. Potom však išli magnety ketai (neodym), na ktorých môžete vytvoriť jednoduchý generátor s dobrou účinnosťou
Hosť Vita
Podstata odpovede je pochopiteľná, ale terminológia je alarmujúca. Naraz na ten istý účel vzal relé, magnet a pozrel sa na tvar krivky.
Rozumieš všetko správne.
ani nie tak, aby ich príprava bola zahrnutá do štátneho programu

Keď som pracoval ako majster v mojej rodnej odbornej škole, existovala skôr iba jedna skupina univerzálnych obrábacích strojov, v ktorých už boli vyškolení ako obsluha obrábacích a frézovacích strojov. To je v porovnaní s prepustením 80. rokov, keď po 8. ročníku boli tri skupiny sústružníkov a jeden pracovník frézky a každý zámočník. To je to, čo mám - po prvé, tí, ktorí chcú získať pracovnú špecialitu, sa znížili, a po druhé, nikto nechce znášať náklady na kvalitné vzdelanie pracovnej špeciality (pracovníka môžete trénovať zadarmo len na „zvyškovom princípe“ a poskytnúť minimálny súbor potrebných vedomostí a dostatočných znalostí špecialita). Vo všeobecnosti sa niektorí nechcú učiť, iní sa nechcú učiť. Je to smutné.
Fázový posun závisí od počtu rezov na rotore
Áno, to je presne to, čo som mal na mysli, nemotorne vyjadril myšlienku. Ak vezmeme jednu revolúciu pre časový interval odpočítavania, potom čím viac sekcií je, tým viac vlniek, čo znamená „plynulejšie a rovnomernejšie“ výslednú obálku. Tvrdili ste:
Napätie má tvar vlnky, ktorých počet závisí od počtu zákrut (sekcie) na rotore a na počte zberných dosiek. Čím viac z nich, tým menšie zvlnenie
Alebo niečo znova nepochopím? škrabanec
Úplne pravda. A tvar výstupného napätia sa začína blížiť k linke.
S nárastom počtu pólov sa zvyšuje frekvencia pulzácií, ale ich amplitúda sa znižuje.
Účinnosť sa zvýši, ale nie príliš, ale zvlnenie kondenzátora sa zníži.
Citácia: Korolev
zabudol zdôrazniť, že fázový posun medzi pulzáciami je menší, čím viac vlniek.

Fázový posun závisí od počtu sekcií na rotore :) Úprimne povedané, v generátore jednosmerného napätia nie je nič také ako fázový posun. Ale pochopil som tvoj nápad.
Ak sú na rotore 4 sekcie, respektíve 8 lamiel na kolektore, potom pre jednu úplnú rotáciu rotora budeme mať 4 pulzy. Koľko vlniek bude, ak bude na rotore 10 úsekov?
Citácia: R555
Práve som čítal v správach. Ruská vláda sa domnieva, že je potrebné zastaviť vstup na štúdium špecialít.
Bohužiaľ ste nepochopili, čo je tam napísané. ((Neprestávajte študovať v týchto špecializáciách, ale neprestaňte sa učiť v týchto špecializáciách pre existujúce programy, Ide o to, že teraz školia zastarané programy.
Tu je to, čo uviedla tlačová služba ministerstva:

„Návrh predpisu je predpísaný zastaviť prijímanie od roku 2021 na programy, ktoré sú zastarané a nespĺňajú požiadavky moderného trhu práce, ale neznamená to výnimku z odbornej prípravy odborníkov v konkrétnych povolaniach, uvedené v tlačovej službe.

"Moderné zručnosti a kompetencie týchto povolaní a špecialít v relevantnejšej podobe sú stanovené v programoch odbornej prípravy pre 50 najlepších sľubov a špecialít., predtým schválené ministerstvom práce Ruska a ministerstvom školstva Ruska. Toto je prvý krok v aktualizácii zoznamu povolaní a programov odbornej prípravy, “dodala tlačová služba.

správa.
Khatul Madan
(nikto nenapíše program pre jeden detail)
A tu Vy ste zle, existuje veľa príkladov aj na tomto webe!
Študoval som na škole tri roky soustružníkom
dnes Univerzity v bakalárskom štúdiu 4 roky!
Prevádzkovateľ môže byť zaškolený do šiestich mesiacov
vykonať merania počas technologických odstávok av prípade potreby vykonať korekciu
Dnes sa s tým vyrovná najjednoduchší automatizovaný riadiaci systém! Súhlasím s vami, že vždy budú potrebné dobré univerzálie, ale nie v takom množstve, aby ich príprava bola zahrnutá do štátneho programu, najmä preto, že proces „zániku“ masových špecialít je otázkou desaťročí. A samotné veľké podniky pripravia odborníkov potrebných na výrobu, pretože niektorí z nich mali svoje vlastné odborné školy a dokonca technické školy!
Malé podniky so starými obrábacími strojmi pomaly vymiznú, kde sú desiatky, a možno stovky tisíc sústružníkov, ktorí potom budú mať 40 až 50 rokov, a tí, ktorí dostali dnešné vzdelanie IEGE (ospravedlňujem sa za zlé správanie), vzdelávanie jednoducho nie je vhodné na rekvalifikáciu!
A tu sa mýlite, v prvom rade zostanú opravovne rovnako, a tam budete potrebovať iba univerzálny obrábací stroj, ktorého úlohou je vyrábať kusové diely (nikto nenapíše program pre jednu časť). Po druhé, preškoliť obslužný vozeň obsluhe znamená jednoducho mu vysvetliť, ktoré tlačidlá stlačiť a ako zadať nastavenie veľkosti, môže naučiť kohokoľvek, aby používal merací nástroj (nudí sa mu len práca, je to ako presun z stroja s mechanikom na automatický stroj), Verte mi, viem z vlastnej skúsenosti, pred armádou, po odborných školách sa mi podarilo pracovať na univerzálnom stroji a na dvoch (súčasne) CNC strojoch, ale toto je iný príbeh.
Preškolenie obsluhy na kombi je však dosť ťažké. Tri roky som študoval na škole soustružníka, mali sme špeciálne predmety a hlavnú prax a rok po škole v továrni bol ku každému z nás pripojený mentor, ktorý sa mohol spojiť s otázkami. Obsluha môže byť zaškolená do šiestich mesiacov, nemusí poznať výpočet podmienok rezania, uhly ostrenia nožov a vrtákov a nemal by sa zaujímať o materiál obrobku. Programátori napíšu program pre danú časť, spočítajú (pre program) režimy rezania (alebo pre nich vypočítajú technológi), stroj nastaví inštalatér, brúsi ho (alebo ho už môže nabrúsiť špeciálne zaškolenými pracovníkmi) a nainštaluje rezný nástroj. Zostáva už len upnutie častí, naštartovanie strojov, meranie na technologických zastávkach av prípade potreby zavedenie korekcie. Na to, aby si dal taký vozeň, sa musí naučiť, čo vedia programátori a nastavovatelia.
PS: Potom blikal produkt z kanála YouTube „Tokarka“ (ak to nezmení pamäť o škrabke, ktorá sa nazýva skenovanie), takže chcem povedať, že osoba, ktorá má sústruh, nikdy nebola sústružníkom, o to viac vydávajú takéto „perly“ ako vyhlásenie, že rezný nástroj je najuniverzálnejší (a zároveň ukazuje, ako ho nabrúsiť).
Nruter
Napätie má tvar zvlnenia
Ospravedlňujeme sa, ale zabudli ste uviesť, že fázový posun medzi pulzáciami je menší, tým viac vlniek.A počet vlniek sa zvyšuje so zvyšovaním počtu závitov (sekcií) na rotore a počtu zberných dosiek. Zdá sa, že vyhlásenie
Čím viac z nich, tým menšie zvlnenie
zle. škrabanec
Valery
Čítal som tiež o vzdelávacom systéme ...
John Kennedy raz povedal: „Pri školskom stole sme stratili Rusom priestor“
Valery. Funkciou diódy je zabrániť vybíjaniu kondenzátora cez vinutie motora v okamihu, keď vytvára nízky EMF, čo výrazne zvyšuje účinnosť inštalácie.
Citácia: Dmitrij
žiadny generátor negeneruje jednosmerný prúd

Mýlite sa.
Citácia: Dmitrij
tam amplitúda, akoby ste dali diódu do 220V siete

Zase sa mýliš.
Prečítajte si teóriu elektrických automobilov. Nehovorím, že generátor jednosmerného prúdu vytvára konštantný signál. Napätie má tvar zvlnenia, ktorého počet závisí od počtu závitov (sekcií) na rotore a od počtu zberných dosiek. Čím viac z nich, tým menšie zvlnenie.
Dmitrij
V krajine nie je dosť manažérov !!
V televízii som videla rozhovor s riaditeľom agentúry pre nábor v Moskve: dobrým sústružníkom, frézkou na 150 tisíc rubľov. za mesiac - popoludní s ohňom! Manažéri za 40 tisíc rubľov. za mesiac - zase! usmievať
Khatul Madan
Teraz sú operátori CNC obrábacích strojov viac žiadaní
Tvoje rozhorčenie je pochopiteľné, ale predstav si priemysel za 20 rokov! Malé podniky so starými obrábacími strojmi pomaly vymiznú, kde sú desiatky, a možno stovky tisíc sústružníkov, ktorí potom budú mať 40 až 50 rokov, a tí, ktorí dostali dnešné vzdelanie IEGE (ospravedlňujem sa za zlé správanie), vzdelávanie jednoducho nie je vhodné na rekvalifikáciu!
Nepotrebujeme kompetentných a mysliacich pracovníkov
A odkiaľ pochádzajú, ak nepotrebujeme kompetentných a mysliacich školákov? umnik
Výsledkom takého motora je pulzujúci jednosmerný prúd. Nie je variabilný. Chcem si to všimnúť. Každopádne, aby ste na výstupe takéhoto motora získali zdanie jednosmerného prúdu, musíte pridať najjednoduchší obvod 1 dióda a 1 kondenzátor.


Aká je funkcia diódy?
Nepotrebujeme kvalifikovaných a ohľaduplných pracovníkov, teraz vyškolené opice sú schopné stlačiť tlačidlo Štart

Tiež som čítal o vzdelávacom systéme ... „V ZSSR bolo vzdelávanie povolané vzdelávať„ osobu-tvorcu “! Ale teraz, vzhľadom na úroveň moderného života, spoločnosť nepotrebuje„ tvorcu “, ale„ kompetentného používateľa “! Toto vysvetľuje, prečo teraz deti sa učia nerozumieť procesu, ale poznať jeho priebeh a následky. Typ, porozumieť podstate - teraz zbytočné!
Napríklad, prečo by dobytok niečo pochopil, ak je plný? !! (((
A toto je moje súčasné experimentálne nastavenie. (K téme generátora jednosmerného prúdu). Už v tejto fáze vývoja má dobré parametre. Prsty otočili zotrvačník niekoľkokrát a záťaž dostáva energiu na dlhú dobu. Na fotografii sa zobrazuje žiariaca červená kontrolka LED. Samozrejme, podľa zaťaženia mám na mysli niečo viac. Podrobnosti o domácom autorovi tohto budúceho autora sa zatiaľ neukazujú. Môžem len povedať, že motor bol prevzatý z dovážaného kancelárskeho vybavenia, zotrvačníka z ruského rádia. Áno, áno, počuli ste správne. Takže to bolo napísané v prípade. Zobral som ju do bahna vedľa blšího trhu. yahoo
Áno, je tu polovičná amplitúda, akoby ste dali diódu do 220V siete
Páni, váš argument mi pripomenul jednu hochmu: Existuje lekcia fyziky, učiteľ vysvetľuje princíp generátora striedavého prúdu, nakreslil na dosku sínusovú vlnu a povedal, že táto forma prúdu prúdi do domov a bytov, „vidím?“. Študent - „Áno, je to pochopiteľné, nie je jasné iba to, ako táto krivka (sínusoida) prechádza priamymi drôtmi.“
Presnejšie povedané, jednosmerný motor, napríklad v detských hračkách, vydáva pulzujúci prúd v jednom smere. Smer prúdu závisí od smeru otáčania hriadeľa rotora. Frekvencia prúdu závisí od rýchlosti rotora. EMF závisí od frekvencie, rýchlosti rotora. Frekvencia, EMF, tvar zvlnenia závisia od počtu vinutí rotora a podľa toho od počtu kolektorových lamiel. Výsledkom takého motora je pulzujúci jednosmerný prúd. Nie je variabilný. Chcem si to všimnúť. Každopádne, aby ste získali podobnosť jednosmerného prúdu na výstupe takéhoto motora, musíte pridať najjednoduchší obvod 1 diódy a 1 kondenzátora.
Jednosmerný motor generuje striedavý prúd, pretože kolektor nie je monolitický. A magnetické polia nie sú monolitické. A žiadny generátor negeneruje jednosmerný prúd, pretože na generovanie prúdu sa používa striedavé magnetické pole.
Zemlihanov Zemlihanov
DC generátor IHNEĎ produkuje jednosmerný prúd. Nie je potrebné ho vybavovať usmerňovačom. Jednoduchým príkladom takého generátora je motor z detských hračiek. Vonku sú 2 permanentné magnety, vo vnútri rotuje rotor s vinutím. Z kefiek sa odstráni konštantné napätie.
Ak chceme naučiť deti základy elektrotechniky, navrhol by som to takto: víťazom je ten, kto sa točí tvrdšie a vyvinie väčšie napätie.
Článok teda popisuje konvenčný transformátor.
Keď som bol v 6. ročníku (nie v 8. alebo 9. ročníku), bolo nám v lekcii fyziky povedané, ako bola objavená elektromagnetická indukcia. Pre čistotu experimentu bola cievka umiestnená v jednej miestnosti a meracie zariadenie v inej miestnosti. Vedec vložil magnet do cievky v jednej miestnosti a šiel sa pozrieť na výsledok v inej miestnosti. Samozrejme, nula. A nejako znova vykonával experimenty a jeho asistent v tom čase čistil laboratórium a pohyboval magnetom. Zariadenie vykazovalo napätie.
Ale vôbec nie, ako je to opísané v článku - magnet som umiestnil na škatuľu s ničím (izraelské instantné rezance) a čakám na výsledok.
Áno, mám po dlhú dobu, okrem rohože, žiadne slová. Asi pred piatimi rokmi, chytrý muž z ministerstva školstva, hovoril v televízii, doslova si nepamätám doslovne, ale spodným riadkom je: „Nepotrebujeme univerzálne obrábacie stroje, od operátorov CNC obrábacích strojov sa viac žiada.“ To znamená, že parafrázujem vlastným spôsobom a čerpám z mojich dlhoročných skúseností ako univerzálny sústružník a následne ako operátor, prekladám ho do zrozumiteľnejšieho jazyka: „Nepotrebujeme kompetentných a mysliacich pracovníkov, teraz vyškolené opice sú schopné stlačiť tlačidlo Štart, ktoré môžu používať merací nástroj av prípade potreby zavedie nastavenie veľkosti “(vývoj programu, technológie a režimy, nastavenie stroja vykonávajú iní ľudia).
Zdá sa, že technické kruhy a stanice mladých technikov boli „nariadené, aby žili dlho“, hneď ako boli presunuté do sebestačnosti a zastavili financovanie. A koniec koncov, začalo sa to s odborným vzdelávaním budúcich inžinierov (teraz, mimochodom, už nie sú absolventmi, teraz bakalármi a špecialistami). Demagógiu možno stále chovať veľa, ale je tu len jeden záver - vzdelávanie je systematicky „zabíjané k smrti“, „Dullesov plán“ v akcii.
V krajine nie je dosť manažérov !!
R555
je potrebné zastaviť prijímanie na štúdium v ​​špecializáciách.
Správne rozhodnutie! Videli ste už v pondelok ráno našich ľudí? A po troch dňoch voľna nebudú môcť vôbec pracovať! Nerobte si starosti, v zahraničí nám pomôže! Nech nie je ruská zem ochudobnená Rafshanmi a Jamshutmi! xaxa
Khatul Madan. Práve som čítal v správach. Ruská vláda sa domnieva, že je potrebné zastaviť vstup na štúdium špecialít. Zoznam obsahuje deväť profesií a 23 špecialít: automechanik, univerzálny sústružník, obsluha obrábacích strojov, optický mechanik, majster dokončovacích stavebných prác, zámočník, univerzálna frézka. Som pobúrený. A čo ty? hnevlivý
Dmitrij. Práve som čítal v správach.Ruská vláda sa domnieva, že je potrebné zastaviť vstup na štúdium špecialít. Zoznam obsahuje deväť profesií a 23 špecialít: automechanik, univerzálny sústružník, obsluha obrábacích strojov, optický mechanik, majster dokončovacích stavebných prác, zámočník, univerzálna frézka. Som pobúrený. a vy? hnevlivý
Hosť Vita
Blázon nebude hádať, ale šikovný vie, že existujú aj iné prístupy, ako dosiahnuť výsledok.
eh, kiež by som mal permanentný variabilný magnet ... eh ...


Poviem vám podobenstvo o baranoch a pastieroch ...
Elektróny sú barany a magnetické pole je pastier s palicou, takže zatiaľ čo pastier máva palicou a beží za baranmi, barany bežia ... No, potom tieto barany stúpajú do vášho iPhone alebo tam, kde je to potrebné. Takže potom xaxa
Hosť Vyacheslav
Zoberte dva vodiče ako generátor jednosmerného prúdu
Generátor s konštantným prúdom je elektrický stroj, ktorý prevádza mechanickú energiu na elektrickú energiu jednosmerného prúdu. Princíp činnosti generátora je založený na zákone elektromagnetickej indukcie - indukcie elektromotorickej sily v pravouhlom obvode (drôtený rám) umiestnenom v rovnomernom rotujúcom magnetickom poli.
A tvoju radu
vložte ju do úst alebo do zadku a už nepíšete nezmysly
áno
Hosť Vyacheslav
Ako generátor jednosmerného prúdu zoberte dva vodiče, hliník a meď, pripojte ich k multimetru na jednej strane a druhý zatlačte, zložený na polovicu, aspoň do úst, najmenej do zadu a uvidíte, ako zariadenie ukazuje napätie. Tu máte generátor jednosmerného prúdu a už nepíšete nezmysly.
Autor
Budem brať do úvahy poďakovanie za radu, najprv som chcel uviesť príklad napájacej siete s frekvenciou 70 Hz a potom som si myslel, kto by sa rozhodol skontrolovať striedavé napätie v diódovom mostíku a čo by sa mohlo stať, nemalo by byť vysvetlené, a toto som odmietol a rozhodol sa náhodne číslo, ale vo svojej neprítomnosti som zabudol opakovať vetu.
Pripojené meno, generátor AC prúd, prúd sa po usmernení a vyhladení stáva konštantným! škrabanec
Autor
Áno, nie je to pohyblivé, ale v tom okamihu, keď som magnetovi predstavil „generátor“ pred jeho vložením, ale práve v tom okamihu magnetické pole vyvolalo cievku cievky za ňou a potom prešlo cez diódový mostík do kondenzátora. Podstatou týchto krokov bolo, že ak niekto nechcel opakovať tento domáci výrobok a, v jeho neprítomnosti, náhodne nespájal spájky tak, ako by mal, a na konci zbiera nespracovaný domáci produkt, v dôsledku toho získa zlé emócie. A meral som napätie kondenzátora, ak nebol dódový most spájkovaný
správne, v kondenzátore by nebolo elektrické napätie. Ja sám som neprítomný človek, a preto v mojom prvom článku existuje veľa nedostatkov chýb a nezhôd.
Dúfam, že mi rozumieš správne.
To je v ktorej krajine siete frekvencia 70 Hz? 50, 60 vieme. 70 - prvýkrát, čo som počul! A toto nie je preklep. Autor píše, že po moste má 140 Hz - zdvojnásobenie frekvencie. *** A ďalšie. Autor sa musí naučiť, ako správne vyjadriť svoje myšlienky, najmä keď robíte učebnicu pre deti. Na dvoch miestach v článku som si všimol, že študent môže mať dojem, že obvod pravdepodobne generuje energiu, keď je magnet voči cievke nehybný.
Kolokolnikov Michail
Ako to môže blázon uhádnuť, ak: „Berieme magnet, nasmerujeme náš nedokončený generátor na magnet a pozrieme sa na obrazovku multimetra, ak je k dispozícii elektrické napätie ... Zrejme tam je, ale nie dosť“ (citácia) Nech to nie je dosť, ale je to! Systém je vo všeobecnosti nehybný ... Toto je najideálnejší generátor jednosmerného napätia !!! Tesla fajčí.
Autor
Ďakujem za komentár, sám som si toho ani nevšimol.
Tento článok bol napísaný v noci, chcel som uviesť príklad, ale ukázalo sa, že je to takto.
Autor
Elektromagnetická indukcia a princíp činnosti transformátora sa študujú na bežnej škole v stupňoch 9-8, je to tak, ale skutočnosť, že napätie bude iba vtedy, keď sa magnet pohybuje vzhľadom na cievku elektromagnetu, aj hlupák o tom bude hádať.
Aké jednoduché to je!
A kde v článku sa hovorí, že napätie bude existovať iba vtedy, ak sa magnet pohybuje vzhľadom na cievku elektromagnetu?
Autor naliehavo v 6. ročníku vyučuje fyziku. Pokiaľ sa nenaučíte všetko o elektromagnetickej indukcii a princípe činnosti transformátora, neskúšajte písať „inteligentné veci“.
či na vstupe diódového mostíka priviesť striedavý prúd do siete (frekvencia 70 Hz),
V ktorej krajine je taký štandard? Ďalšie čítanie nedáva zmysel.

Odporúčame vám prečítať si:

Ruku pre smartphone ...